一、专业历史沿革

公共事业管理专业以公共管理一级学科和预防医学一级学科为支撑，2000年获批硕士学位授予权， 2004年开始公共事业管理（卫生管理方向）专业本科招生，2009年本专业获批北京市特色专业，2020年入选国家级一流本科专业建设点。本专业依托学科2002年获批北京市重点建设学科，2012年获批北京市重点学科，同年获批卫生事业管理自主设置二级学科博士学位授权点。目前本学科已形成具有本科、硕士、博士学位授权的完整的培养体系。自2003年原国家卫生部规划教材第1版起至今，我校一直为《卫生事业管理学(预防医学与卫生事业管理专业)》、《卫生项目管理》教材主编单位。以需求为导向的公共事业管理专业学生的培养模式，为北京市及全国输送了一批具有专业知识的卫生事业管理人才，满足医疗卫生机构职业化管理队伍建设的需求。

二、专业定位与人才培养目标

本专业立足北京、服务首都、面向全国，培养适应卫生健康事业发展需要，具备良好思想品德和职业道德、科学管理、医学知识与技能、熟悉卫生事业发展规律的复合型、应用型公共卫生管理专门人才。

三、专业特色优势

本专业的特色优势体现在三方面。

1、多学科交叉融合培养模式。

以公共管理学、公共卫生与预防医学、基础医学和临床医学一级学科为支撑，坚持“内涵与特色并举”，建立了“临床、预防、管理”交叉融合为特色的人才培养模式。有机整合公共管理学、预防医学、基础医学、临床医学基础课，“量身定制”特色专业课，满足人才培养多学科知识需求。

2、基于优势资源平台的理论与实践融合互动教学。

依托首都医科大学国家医疗保障研究院、首都医科大学健康医疗大数据国家研究院、首都卫生管理与政策研究基地、首都医科大学医院管理研究所等优势资源平台，以需求为导向，实践教学兼顾理论水平加强与管理能力提升目标，实现理论与实践教学的良性互动。

3、适应首都卫生健康事业发展和健康中国战略需求。

面对新冠肺炎疫情新挑战、健康中国战略新任务、医学教育发展新要求，建立专兼职教师团队和多专业教师合作的教学指导小组，为促进人民健康培养职业化卫生管理人才。

四、专业建设重要举措

为持续提高培养质量，适应新技术发展需要，为社会输送职业化卫生管理队伍，专业建设方面举措如下：

1、始终关注队伍建设，打造一流的专业师资团队。

完善学科人才梯队建设，鼓励教师申请和参与高水平联合攻关教学（科研）项目，对有潜力的青年教师重点培养，吸引国内外优秀青年教师加入；依托学校附属、教学医院、公共卫生专业机构和学校相关科研平台，深入理论教学与实践教学团队的融合，优化专业教师知识和能力储备。

2、深化教育教学改革，促进专业培养提质创新。

持续推进教育教学改革，优化线上线下相结合、虚拟仿真与社会实践相结合的教学模式，以启发式、沉浸式教育为主，培养学生主动思考、学习的意识和能力；强化科研反哺教学，激发学生专业学习兴趣，培养科研意识与应用理论解决实际问题的能力，进一步夯实研究性学习教学培养；深化多学科交叉融合，完善培养体系，提升学生综合素质。

3、强化协同培养理念，提升学生创新创业能力。

依托学校优势资源平台，不断完善本科生实习实践教学环节设计，强化以学生为中心的实践教学体系，创新创业协同育人，鼓励学生参加创新创业项目与竞赛，持续发挥已形成的竞赛优势，以赛促学，以实践教学促进理论教学效果提升。

4、拓宽国内外交流合作渠道，提高国际化视野。

密切与耶鲁大学公卫学院、UCLA的学术交流与合作，加强同行交流，按计划推出对接国际标准、服务国家需求的特色课程。鼓励和支持高水平教师联合开发优质教学资源，提高优秀资源使用效益。推进本专业在课程、教材、师资等方面的整体改革及国际化，全面提升专业建设高度。