10月9日下午，学校临床阶段智慧课程建设项目中期汇报会在第一教学楼101教室举行。会议由教务处主办，郭蕊处长出席并讲话，马凌副处长主持，基础医学院副院长黄海霞教授、生物医学工程学院副院长张海霞教授担任点评专家。15门临床阶段智慧课程的授课教师，以及对智慧课程建设感兴趣的临床教师和教学管理人员参加了会议。

一、感谢临床教师，聚焦课堂吸引力

郭蕊处长在讲话中向长期坚守临床教学一线的老师们表示感谢。学校临床教师高质量的授课是学校做好临床教学工作的底气，也是智慧课程建设的基础。在当前对人才培养提出新的时代要求的背景下，她要求各课程团队以“学生为中心”，以人工智能技术为辅助，把智慧课程建设做实做细，一方面用优质资源把学生吸引过来、用课堂互动等教学手段把学生留在课堂上，另一方面也要用智能工具为学生提供更到位、个性化的服务，真正让临床课堂活起来。

二、十五门课程依次登台，汇报建设进展

按照会议议程，《医学影像诊断学》《临床流行病学与科研方法》和《外科学总论与动物手术学》等15门临床阶段课程依次登台汇报。各课程团队围绕资源建设、教学设计和课堂应用，介绍了各自的做法和进展，也谈了遇到的困难、交流了下一步计划。参会的课程来自9家临床医学院，既有临床医学类专业主干课程，也有口腔、康复等专业的特色课程，充分反映临床医学院对智慧课程建设的高度重视与热情。

三、点评专家支招：题库、图谱与基础临床融合

黄海霞、张海霞两位专家对汇报课程逐一点评，肯定了建设取得的阶段性成果，也对后续课程建设提出了意见和建议。

四、智慧课程要落到实处

马凌副处长在总结中说，智慧课程“不是为了建设而建设，而是为了教学中使用而建设”。她强调，需要先明确目的和要解决教学中存在的实际问题，要把“以学生为中心”的要求落到实处，让建设成果真正落到教学中、体现在学生学习效果上。她还表示，学校后续会继续推进智慧课程建设，定期反馈建设进度，与各临床医学院共同努力，进一步提高智慧课程建设质量。