近日，北京市教委发布了《北京市教育委员会关于公示2024年北京高校本科教学项目建设评选结果的通知》，我校再创佳绩，共有32个项目获奖或获批。

我校获奖和获批项目名单

北京市高等学校教学名师-儿科医学 倪鑫教授

儿科医学院倪鑫教授在人才培养方案的策划、儿科学教学大纲的编撰，以及国家级一流课程与北京市优质课程的构建等方面，均贡献卓越。倪鑫教授主导了首都医科大学儿科学本科生人才培养方案的制定及儿科学教学大纲的编写工作，并率领儿科医学院的教学团队，荣获了国家级一流本科专业建设点、国家级一流本科课程（儿科学）及北京市优质课程（儿外科学）等多项荣誉。倪鑫教授积极投身于本科生的临床实践培养。多年来坚持在开学之初主讲《如何走好行医路》一课，深受师生的一致好评。截至目前，倪鑫教授已培养儿科研究生48名（其中博士研究生35名，硕士研究生13名），在读硕士和博士研究生27名。他所指导的研究生中，有校级优秀博士学位论文获得者，他的多名学生已成为国内儿科领域的学术中坚力量。

北京高校优秀育人团队-基础医学院生理学教研室

基础医学院生理学教学团队，是一支秉承“立德树人”理念的精英队伍。该团队在敬畏教学与学术的同时，注重思维训练与创新能力培养，致力于提升生理学课程的高阶性、创新性与挑战度。团队从教学理念、内容到模式，进行了全方位的改革与创新，打造了“以趣导课、以理启思、寓学于用”的教学特色，实现了线上线下教学的有机结合，以及思政与专业教育的同步推进。团队构建了大类培养与个性化培养相结合、课内教学与课外科技创新和社会服务相融合的全方位培养模式，注重基础知识、专业技能与综合能力的三位一体发展。通过这一模式，学生在掌握系统生理学知识的同时，培养了创新性、批判性思维以及科研实践能力，为终身学习奠定了坚实基础，并树立了服务国家、服务人民的坚定信念。

这一系列奖项的斩获，是我校长期以来推进教育教学改革、不断强化师资队伍建设、精心优化课程体系以及持续提升教学质量等努力的必然成果。多年来，学校始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，在课程建设、教案设计、课件制作、教材建设、师资队伍建设、基层教学组织管理、实践教学活动以及产教融合等多方面采取一系列有效措施，精心打造高质量教学资源，持续完善高水平教学团队和支撑保障队伍建设，夯实人才培养基础。

未来，学校将充分发挥获奖教学项目及优秀教师的引领力量，致力于教学质量的精进与办学水平的提升，为培育符合新时代首都发展需求的高素质医药卫生人才持续贡献力量。