为强化本科毕业论文过程管理，提升指导教师专业能力，切实保障人才培养质量，教务处于2026年1月14日至15日成功举办本科毕业设计（论文）指导教师系列讲座。本次培训采用“线下+线上”相结合的形式，覆盖各学院新任指导教师及相关教学管理人员，内容聚焦论文指导全流程重点，兼具实用性与指导性。

1月14日的首场培训以制度解读、科研方法与学术规范为核心。教务处李民华老师详细解读了校、院、系三级管理职责，明确指导教师第一责任人定位，强调需对毕业论文形式与内容严格把关，做好系统信息审核与抽检数据上报准备。公共卫生学院张玲教授结合往年案例，剖析了摘要凝练不足、统计图表不规范等常见问题，并进一步系统讲授医学科研设计思路与方法，介绍了真实世界研究及常用统计分析工具。生物医学工程学院刘冬冬副教授围绕“学术诚信与AI规范使用”，通过典型案例揭示学术不端风险，提出“三层判定标准”，指导教师通过节点抽检、透明披露等方式规范AI工具使用。

1月15日的第二场培训侧重经验分享与问题对策。生物医学工程学院魏婧副教授分享“因材施导”指导策略，从学生科研兴趣培养到论文撰写全过程指导，通过实例展现如何激发学生内在潜力。教务处副处长朱淼结合校内督导抽检及北京市抽检结果，梳理出毕业论文中存在的选题与工作量不足、学术规范缺失等六大高频问题，其中学术规范与格式错误占比最高（22.0%）。她提出全流程质量把控方案，呼吁指导教师建立“证据链核验”习惯，从选题、中期到定稿各阶段精准发力，杜绝学术不端。

本次系列讲座涵盖制度流程、科研方法、指导技巧等关键内容，为指导教师提供了全方位的实践指引。学校表示将持续强化毕业论文质量监督，推动培训成果转化为教学实践，不断提升本科毕业论文质量与人才培养水平。

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